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Regreso a clases presenciales obliga a acompañamiento emocional y estrategia de regularización a los alumnos

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-Maestro triplicaron su trabajo en pandemia

-Retos integrar a alumnos que no tuvieron clases

-Se requiere garantizar que  escuelas tengan agua, jabón y espacios con sana distancia

Diariosinsecretos.com

Puebla,Pue.- Ante el probable regreso a clases  presenciales en el mes de Agosto  maestros especialistas de la UPAEP consideran que se hace necesario que las instituciones educativas realicen un diagnóstico de su realidad y  cómo enfrentarán el proceso de regularización de sus alumnos, así como un acompañamiento emocional.

Mónica Monroy Kuhn, Directora Académica de las Maestrías en Profesionalización Docente expuso que la pandemia  hizo  notar las  grandes desigualdades y retos que el sistema educativo tiene para enfrentar aprendizaje  estándares que se sabían, pero se hicieron más evidentes.

Al hablar del diagnóstico que requieren hacer las instituciones para el regreso a clases  presenciales  híbridas, en esta nueva realidad , dijo que tendrá que  ser en el ramo ,económico , social, ambiental, político, psicológico,  y toda variable que los haga ver como esta posicionada  la escuela en el interior y  exterior .

Monica Monroy  señaló que la pandemia del Covid-19 ha representado un enorme reto para el sistema educativo mexicano y para los docentes que han tenido que duplicar y triplicar recursos y tiempo para llevar adelante su trabajo.

hizo hincapié  que  otra acción necesaria para el nuevo regreso a clases es considerar el sistema híbrido es la elaboración de un  plan estratégico que permita salir adelante de acuerdo a las condiciones de la institución educativa, a partir desde los espacios y recursos materiales y humanos  que se tiene,.

Acotó que    más haya  de los  lineamientos de SEP , se tiene que considerar que las escuelas han estado abandonadas, pues han estado cerradas, por ello al ser  cada  escuela  diferente se tiene que proponer soluciones para cada una, comenzando por  saber cuales son materiales físicos y humanos con que se cuentan y garantizar  que existan  agua jabón, y espacios con sana distancia para evitar crisis.

Dijo que en esta nueva normalidad los mentores deberán también realizar estrategias de la felicidad para  sus alumnos e invitaron ver crisis Covid como oportunidad de crecimiento.

 Ante el posible regreso a las clases presenciales en agosto y con base a las condiciones que establezcan los protocolos de cuidados sanitarios y bajo la supervisión de las autoridades de gobierno, se tendrán que atender todos los aspectos emocionales que ha generado la pandemia en el confinamiento tanto en docentes como estudiantes.

Otro aspecto es  discernir  los conocimientos que son lo  más importante del  currículum y las herramientas  esenciales que el alumno debe aprender para poder continuar en su proceso de aprendizaje, así como se van a integrar y recuperar los que no entraron a la escuela.

Acotó  que ha sido un esfuerzo titánico por parte de los profesores para tratar de garantizar que los estudiantes pudieran acceder a los aprendizajes mínimos, dadas las condiciones que se van enfrentando en los diferentes contextos sociales y en cada familia en lo particular.

Reiteró que es importante generar estrategias y mecanismos para que en una primera instancia, los profesores puedan gestionar sus propias emociones y de cómo acompañarán a los estudiantes también en el plano emocional, ya que han resentido el mismo confinamiento, la falta de convivencia con sus pares y contar con pocos espacios de ocio y trabajar con los diferentes escenarios que se están viviendo al interior de cada familia.

Por tal motivo, para el 13 de mayo se tienen programadas unas jornadas de trabajo para celebrar el Día del Maestro, y que son gratuitas para todos los docentes que quieran participar en ellas; pueden inscribirse a través del siguiente enlace, upaep.mx/acompanamientoemocional.

En las jornadas de trabajo participará el Dr. Valentín Martínez Otero-Pérez,  investigador de la Universidad Complutense de Madrid, que en el presente año forma parte del programa de “profesores humanistas visitantes” con que cuenta la UPAEP, para hablar de la “empatía docente durante los procesos de acompañamiento a estudiantes” y por la tarde se tendrán tres talleres simultáneos en donde profesores expertos de las maestrías en profesionalización docente, hablarán de la importancia que tiene la educación emocional y el manejo de la ansiedad en el alumnado y de cómo podrán orientarlos y acompañarlos durante el proceso de enseñanza aprendizaje a distancia.

Por su parte  Eva María Pérez Castrejón, jefa de Promoción de Posgrados y Modalidades de la UPAEP,  informó que a institución de que forma parte ha  preparado una serie de pláticas en el marco del Día del Maestro que está próximo a celebrarse como parte de los retos que tienen que asumir los docentes durante la pandemia de salud y después de que sea superada esta,

Abundó que para todas aquellas personas que se inscribieron en alguno de los programas de profesionalización docente durante la pandemia, podrán cursar de manera gratuita el diplomado “Gestión de procesos a distancia en tiempos de crisis”, en donde hasta el momento cerca de 300 personas lo han cursado.

Pérez Castrejón reiteró que los profesores que se encuentran impartiendo clases en otras instituciones, con este diplomado, pueden desarrollar más habilidades y competencias que les permitan enfrentar la crisis actual de mejor manera para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea más efectivo en el desarrollo de competencias y conocimientos para los estudiantes.

Con la intención de festejar a los maestros, la academia de la UPAEP se dio a la tarea de diseñar las jornadas de trabajo, “Acompañamiento emocional para nuestros estudiantes”, a celebrarse el próximo jueves 13 de mayo, a partir de las 10:30 de la mañana.

 DOCENTES DE ESCUELAS PARTICULARES ESPERAN VACUNAS CONTRA COVID

Eva María Pérez Castrejón, jefa de Promoción de Posgrados y Modalidades de la UPAEP confió en que la Federación cumpla con vacunar a todos los maestros de las escuelas  particulares  en especial a  las Universidades  para que éste nuevo ciclo escolar presencial  de Agosto próximo para que todos los que conforman las instituciones estén protegidos, «esperan ya con ansia que les inocule para prevenir el COVI-19».

 

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Maestría en Dirección de Negocios de la UDLAP: Mejor programa en México y América Latina por tercer año consecutivo

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Cholula, Puebla, 18 de diciembre de 2024.- Por tercer año consecutivo, la Maestría en Dirección de Negocios en modalidad mixta de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) ha sido reconocida como el mejor programa en México y América Latina por el Ranking 2024 de Instituciones de Formación Superior Online de Habla Hispana (FSO). Este prestigioso ranking compara los mejores programas MBA y másters en educación online de Latinoamérica, EE.UU. y España, evaluando instituciones con al menos un 80% de docencia online y cinco ediciones mínimas.

Excelencia reconocida en múltiples categorías
Además del primer lugar en el ranking general, la UDLAP destacó en otras categorías clave:

  • Mejor universidad de México en el subranking “Institución”, que evalúa transparencia online, presencia en redes sociales y reputación institucional y del programa.
  • Top 3 en América Latina en el subranking “Formación”, gracias a la estructura académica del programa.
  • Top 10 en América Latina en el subranking “Actores”, que mide el perfil de académicos y alumnos, internacionalización y empleabilidad de los egresados.

Estos reconocimientos consolidan a la UDLAP como una institución educativa de prestigio a nivel nacional e internacional, destacándose por la excelencia académica, el uso de tecnología de punta y un claustro académico de alta calidad.

Liderazgo académico y tecnológico
El programa de Dirección de Negocios no solo se posiciona como líder por su metodología académica y su impacto en la empleabilidad, sino también por la formación integral que brinda a sus estudiantes. Este enfoque combina innovación tecnológica y un diseño curricular orientado a las necesidades globales del mercado.

Un modelo educativo de referencia
“La UDLAP continúa liderando en la educación de excelencia, y este reconocimiento refuerza nuestro compromiso con formar líderes empresariales capaces de enfrentar los retos del futuro”, destacó la universidad.

Con estos resultados, la Maestría en Dirección de Negocios de la UDLAP no solo se consolida como el mejor programa en su categoría, sino también como un referente en la formación de profesionales de alto nivel en América Latina y el mundo.

 

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BUAP abre cursos gratuitos Admisión 2023: registro del 9 al 12 de marzo

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La BUAP dio a conocer el periodo de registro para los cursos gratuitos para el Examen General de Admisión 2023; en nivel superior la inscripción será del 9 al 12 de marzo y medio superior del 6 al 9 de marzo.

A través de sus redes sociales, la BUAP reveló que el curso inicia el 21 de marzo de 2023 y culminará el 28 de mayo, por lo que los aspirantes tendrán 2 meses para prepararse para el Examen General de Admisión I y II.

Los cursos se impartirán a través de la plataforma en línea Khan Academy y son gratuitos para todos los interesados a ingresar en una de las 7 preparatorias BUAP en la capital poblana, así como las del interior del estado, así como las más de 80 licenciaturas que oferta la universidad.

De acuerdo con la convocatoria estipula 2 modalidades: el curso estructurado calendarizado, que tiene un cupo de 25 mil aspirantes y que cuenta con fechas especiales para entrega y realización de actividades para estudiar; y el curso estructurado abierto que no tiene cupo límite y que cuenta con un plan flexible y abierto, esto es, no tiene fechas de plazo a entregar trabajos y actividades.

Cabe destacar que ambas modalidades cuentan con el mismo plan de estudios, por lo que sólo se diferencia en que uno es más estricto en la entrega de trabajos y actividades y otro no, además de que están preparados de manera que el aspirante que esté tomando los cursos siga un patrón lógico y de aprendizaje.

Asimismo, el registro es en línea y se requerirán de datos personales y académicos como la CURP, correo electrónico y los datos de la escuela de precedencia. En el llenado del formulario también aparecerán incisos como el nivel al que el aspirante desea entrar, el área de conocimiento y la carrera que buscaría entrar en la BUAP.

Por otro lado, en la convocatoria, la máxima casa de estudios enfatiza que el curso de preparación EGA I y EGA II es voluntario y no garantiza el ingreso a ninguno de los programas educativos de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, tras los rumores sobre las formas de ingreso a la universidad; asimismo, recalca que sólo la BUAP, a través de sus medios oficiales, es quien está ofertando el curso de la Khan Academy, por lo que pidió a los aspirantes a estar pendientes de páginas fake sobre cursos de preparación.

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La pandemia disminuyó la esperanza de vida

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DiarioSinSecretos.com

 La esperanza de vida en México disminuyó 4 años como resultado del impacto de la pandemia de Covid-19, al pasar de 75 en 2019 a 71 en 2021, lo que significa seis años menos que el promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que es de 81.

Las condiciones de vida de los adultos mayores durante y después de la pandemia por Covid-19 se modificaron principalmente en los aspectos socioeconómicos, servicios sanitarios, acceso a salud, acceso a seguridad social y en sus actividades cotidianas.

El 28 de agosto se cumplen 40 años de que se haya decretado conmemorar en el mes de agosto, el mes de la vejez y se determinó en México que fuera el 28 del mismo mes como el Día del Abuelo.

En 2020 en México 200 mil 256 personas fallecieron a causa de la Covid-19, de las cuales 128 mil 793 corresponden a hombres (64%) y 71 mil 458 a mujeres (36%), señaló Mercedes Paola Dehesa Isidoro, profesora de la Facultad de Medicina de la UPAEP.

En México, hasta el 28 de noviembre de 2021, la Dirección General de Epidemiología de la Secretaría de Salud reportó cerca de 3.9 millones de casos acumulados de contagio por Covid-19 y 293.9 mil defunciones, expresó la Dra. Dehesa.

Las defunciones en este grupo poblacional llegaron a más de 180 mil, lo que significa el 61.6% de las muertes a causa de la enfermedad Covid-19. En la cohorte que corresponde a adultos mayores, es decir, la población de 60 o más años, los casos de contagio suman casi 609 mil, que representan el 15.7% de los casos de contagio en la población mexicana.

Los adultos mayores son la población más afectada por esa enfermedad. No sólo tienen la proporción más alta de muertes (61.6%), sino que su tasa de mortalidad es de 46 adultos mayores por cada 1,000 contagios, mientras que la tasa de mortalidad de personas de 59 años y menos llega a 29 defunciones por cada 1,000 contagios.

La especialista refirió que las estimaciones de población del CONAPO para 2018 indicaban que residían en el país un poco menos de 125 millones de personas, de los cuales 63.9 millones son mujeres y 60.8 millones son hombres. El INEGI reportó que el número de personas de 60 años o más que residía en México era de 15.1 millones, cifra que representaba 12% de la población total, manifestó Mercedes Dehesa.

De esos 15.1 millones, el 54% lo conformaban las mujeres y el 46% por los hombres, en el 2018 antes de la pandemia.

Dehesa Isidoro manifestó que la esperanza de vida en el hombre en el 2020 era de 72.3 años y en el caso de la mujer de 77.93 años, es decir, una media de 75.13 años de vida. Se espera que para el 2030, la esperanza de vida aumente, en el caso de los hombres en 74.6 años y en las mujeres en 79.4 años, registrando así una media en esperanza de vida de 77 años, datos proyectados antes de la pandemia.

El pasado 30 de mayo de 2022 salió un informe a nivel mundial conocido como “Disminución mundial y nacional de la esperanza de vida: una evaluación de finales de 2021”, elaborado por Patrick Heuveline, investigador del Centro de California para la Investigación de la Población (CCPR), de la Universidad de California, y arrojó datos muy contundentes.

Dijo que actualmente la esperanza de vida en México disminuyó 4 años como resultado del impacto de la pandemia de Covid-19, al pasar de 75 en 2019 a 71 en 2021, lo que significa seis años menos que el promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que es de 81.

Explicó que México está en el grupo de países más afectados en este rubro, junto a Perú que también disminuyó los años de esperanza de vida (5.6 años), Guatemala (4.8), Paraguay (4.7), Rusia (4.3), Bolivia (4.1), Bulgaria (4.1) y Macedonia del Norte (4.1 años).

Del total de la población de 60 años y más, los tres padecimientos con el mayor autorreporte de diagnóstico médico fueron hipertensión (40.0%), diabetes (24.3%) e hipercolesterolemia (20.4%). Otros padecimientos importantes son las enfermedades del corazón, las embolias o infartos cerebrales y el cáncer.

Porcentajes importantes de la población adulta mayor tiene padecimientos mentales. Un 17.6% presenta síntomas depresivos significativos, 7.3% presenta deterioro cognitivo y 7.9% sufre demencia.

En general, 68% de los adultos mayores tienen alguna condición de discapacidad y, de éstos, 45% es en la vista, 20% en la motricidad, 18% en lo auditivo y 14% al recordar o concentrarse. Estas condicionantes de vida podrían estar dificultando el desarrollo de las actividades cotidianas de los adultos mayores, sobre todo al momento de salir de casa para hacer compras de alimentos y pagar, con el aumento de la probabilidad de contagio, al tener dificultad para realizar tareas básicas.

Apuntó que al menos el 10% de los adultos mayores en México no reciben ningún tipo de ingreso, mientras que los que sí trabajan reciben menos de dos salarios mínimos. Además, alrededor del 25% no está pensionada ni recibe ningún tipo de ingreso económico.

El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF) estimó que el 16% de los adultos mayores en México sufre rasgos de abandono y maltrato.

Expresó que para contribuir a revalorizar y redignificar a la vejez como fuente de sabiduría y evitar los actos de violencia en contra de las y los adultos mayores, el Congreso de la Ciudad de México solicitó declarar este 2022 como «Año del Reconocimiento de los Derechos de las Personas Mayores».

Dijo que los resultados revelan que los adultos mayores no se enfrentan a un solo riesgo o factor de riesgo a la vez, sino a una multiplicidad de ellos que, en ocasiones y de manera frecuente, se complementan para potenciar su vulnerabilidad, y que ésta, bajo las condicionantes de distanciamiento social, confinamiento en el hogar, saturación del sistema de salud, suspensión de actividades económicas, entre otras, se magnificó no solo durante la pandemia de Covid-19, sino después de ésta.

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