La Buap, con gran legado histórico  trabaja para el futuro: Lilia Cedillo

Diario Sin Secretos

Al rendir su Primer Informe de Labores de la gestión 2025-2029, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez, recordó que más de 400 años de historia respaldan la esencia universitaria y la fortaleza de una comunidad unida que se rige por el derecho a su autonomía, y refrendó el compromiso de la BUAP por tener presencia en Puebla y por transformar el destino de jóvenes, familias y el estado, a través de una sola institución que trabaja por el futuro.
“Anhelamos una institución fuerte, que a lo largo de los años asegure estar siempre cerca de la sociedad y siempre transformando vidas. Tenemos historia, comunidad, capacidades y una gran responsabilidad con el futuro”, indicó en su mensaje durante la cuarta reunión y sesión solemne ante miembros del Consejo Universitario e invitados especiales como el gobernador del estado, Alejandro Armenta Mier.
En su mensaje, la Rectora recordó que el mundo cambia constantemente y por eso a sus egresados la BUAP les dará herramientas, conocimiento y acompañamiento para que sean no sólo buenos profesionistas, sino buenos ciudadanos.
“Una universidad como la nuestra no puede quedarse solamente en los alcances de una gestión rectoral. Tiene que pensar a futuro, tiene que saber y definir qué quiere hacer. ¿Qué es lo que deseamos? Una universidad estable en lo académico, lo financiero y lo político”, señaló.
Durante esta sesión solemne se informó a través de un video que en el último año se actualizaron normativas y procesos administrativos que mejoraron las condiciones institucionales, además de fomentan el bienestar, la inclusión y la convivencia respetuosa, garantizando los derechos de la comunidad y la prevención de la discriminación y las violencias.
Al cuidar a la comunidad, se mencionó sobre el fortalecimiento en las redes de acompañamiento y atención, con servicios de apoyo psicosocial y psicológico. Acciones reforzadas con 34 perros entrenados por el Centro de Apoyo Emocional y Terapia Ocupacional (CAETO), que acompañan en procesos de regulación emocional y manejo de estrés a estudiantes y trabajadores.

Crecimiento en la infraestructura educativa:

La rectora Lilia Cedillo, destacó el crecimiento en materia de infraestructura con nuevos espacios académicos, deportivos y de atención en diferentes sedes, lo que amplía las posibilidades de formación. Un ejemplo, CU2, donde se concentra cerca del 70 por ciento de la matrícula de Ingenierías y Ciencias Naturales, con una oferta de 29 programas académicos.
A la par, se trabajó en la profesionalización del personal a través de programas como el de Formación-Acción de Directivos, además de la digitalización de procesos y herramientas para lograr una administración más eficiente.
La implementación de Microcredenciales busca construir una trayectoria universitaria, que junto con las certificaciones y la educación dual abren opciones para combinar lo que se aprende en la institución, con experiencias útiles en el mundo profesional.
Asimismo, este año se dio acceso directo a 99 programas educativos. Además, los egresados de preparatorias y bachilleratos BUAP tuvieron prioridad de ingreso a nivel superior, con la posibilidad de elegir hasta tres opciones de carrera.
La BUAP sigue creciendo, con presencia en 32 municipios, en los complejos regionales se ofertan programas académicos de nivel medio superior y superior con lo que se fortalece la educación integral. Se destacó que a lo largo de la gestión, más de 75 mil estudiantes recibieron becas de programas institucionales y gubernamentales. De ellas, 15 mil 664 fueron para nivel superior por parte de la universidad, y de nivel medio superior se beneficiaron a estudiantes con el programa “Sé extraordinario”, que en su segundo año llegó a las cuatro preparatorias del Complejo Regional Norte.
En este periodo, más de 20 mil estudiantes de licenciatura concluyeron sus estudios y la  universidad mantiene contacto con ellos porque son parte de la historia de la BUAP.
Anunció también que se pondrá en marcha un programa especial de atención al rezago educativo para quienes por alguna razón no han concluido su licenciatura y una oferta de educación continua que ofrezca microcredenciales y certificaciones a los egresados.